[عزف منفرد]

أقتراح بالنسبه الى طلابنا وطالبتنا الأعزاء في ما يخص ماده اللغه الأنجليزيه في المرحله الثانويه: نعيش في هذه الايام فتره الاختبارات وهي ؛ كما أُشبهها ؛ معركه طاحنه ما بين الوقت الضيق للمذاكره والانتهاء من المنهج . وبشكل مبسط : السؤال الذي يطرح نفسه >>>
كيف نُذاكر ماده الأنجليزي ؟
الجواب كــ التالي: من خلال خبرتي (البسيطه) في مجال وضع الأسئله فإن معظم معلمي و معلمات هذه الماده ؛ إن لم يكن الكل؛ يتبعون نهج واحد في وضع الأسئله وإن تعددت الأسئله والفقرات كما ينص عليه التعميم الوزاري في هذا الشأن.
منهجيه الأسئله: يتكون الاختبار من خمسه أسئله مركزيه وهي:
1- موضوع التعبيرcomposition وفي الغالب فإن الكثير من المعلمين والمعلمات يقوموا بتحديد بعض المواضيع للمذاكره وذلك من باب التخفيف على الطالب.
2- سؤال القراءهreading passage ( او زي ما يسموه قطعه وعليها أسئله) .
3- سؤال القواعد Grammar
4- سؤال الكلمات Vocabulary or word study
5- في هذا السؤال يختلف من مرحله الى آخرى :
في الصف الاول ثانوي، يحتوي على spelling+conversation كلمات ناقصه حروف + محادثه.
في الصف الثاني ثانوي، يحتوي على سؤال reader وبالتحديد على الدرس السابع والثامن من كل وحده lesson 7+8 from each unit
في الصف الثالث ثانوي، يحتوي على سؤال writing وبالتحديد من منهج الكتابه أي writing book
من هذا التصنيف أقول أنه ينبغي على الطالب أن يذاكر على أساس هذا التصنيف حتى لا يضيع من الوقت الكثير.
يعني لا تذاكر من الصفحه الاولى الى نهايه الكتاب زي بقيه المواد وتالي في الليل يقول (واااااال) باقي عليّ واجد ولا خلصت، لا بالله رحنا فيها .
بصيغه آخرى: تأخذ السؤال الاول وتبحث عن كل ما يخصه في الكتاب وتذاكره وهكذا على بقيه الأسئله.......
أخيرا وليس آخرا.. لا تنسى تلميحات المعلم في الفصل...يمكن تجي في الاختبار
أتمنى للجميع التوفيق والنجاح....