.. :: منتدى تاروت الثقافي :: .. - عرض مشاركة واحدة - المحظوظ وريمي..أدلوا بدلوكما..هل تستطيعان؟

أم حُسين · 29-12-02, 07:11 AM

أصبح النقاش ممتعا أكثر..
شكرا لك عبد القائم لطرح الموضوع و انشاء الله الكل يستفيد..
أخوي الزعيم و المحظوظ.. أعجبتني النقاط التي أشرتم إليها..و خاصة فصة شارع السمسم.. فأنا من هواة هذا البرنامج و كانت هناك أيضا المرحومة القناة الثالثة:(
و ها أنذ أدلي بدلوي..

أولا مسألة الخجل.. قد تكون هذه المعضلة لدى شريحة بسيطة من الطلاب.. أنا من خلال خبرتي البسيطة وجدتها تكاد تكون بنسبة 20-30% أما البقية فصدقني لا رغبة لديه إطلاقا في التعلم.. مهما حاولت و شجعت و بسطت..
أهم شئ هو أن يكسب المعلم طلابه من البداية..و يحببهم في نفسه لعل و عسى يبعد عنهم شبح كره الإنجليزي أو الخجل..

ثانيا الفكره المسبقة عن صعوبة المادة , والتي يزرعها الآخرون في ذهن الطلاب الجدد.. تعتمد على قابلية الشخص للتغير و التبدل للأفضل..و لكن هيهات و خاصة إذا وجد الطلاب معلما عصبيا أو متساهلا أو في أغلب الأحيان مهملا لمادته و كل همه كما قال الأخ الزعيم هو أن ينهي منهجه في أسرع وقت..
عندما يصل الطالب لمرحلة الثانوي و هو ناصب العداء للإنجليزي فمن الصعب جداً تغييره.. و اسركم القول أن تلميذة قالت لي بالحرف الواحد:
" نحن لا نعترض على شرحك و لا أسلوبك .. نحن كرهنا المادة من زمن و لن نتغير"

أنا عن الطريقة المثلى لتعلم المادة ..
أنا في نظري .. أولا يجب تعليم الطالب الأبجدية و أخذ الوقت الكافي معه ليتعلمها جيدا كتابة و نطقا..
ثم تعليمه بعض المفردات الضرورية عن طريق الصور أو شئ ملموس لا عن طريق الترجمة إلى العربية كأن تقول:
الموزة يعني banana
لأن الطفل سيتعود على طريقة الترجمة و نحن نريد أن نجعله يفكر لا يُلقن و يترجم..
هذه البداية يجب أن تكون في عمر مبكر أي في العاشرة.. أي قبل المتوسطة.. إذا كان قبل ذلك فياحبذا..:rolleyes:

أنا عندما قصدت القراءة ثم القراءة ثم القراءة.. عنيت في سن متقدمة أي في 16 و ما بعدها..

أما عن المعاهد و النت.. لا أعتقد انه صعب جداً..
هناك أفلام الكرتون.. لغتها سهلة و بسيطة يستطيع الطالب الإصغاء اليها ليدرب أذنه على الكلمات بنطقها الصحيح حتى لا يستغرب عند سماعه الإنجليزية من من يتكلمونها كلغة أم..

و أخيرا كما تفضل الزعيم..

مناهجنا تكرار..

وكما قال المحظوظ..

لا تسمن و لا تغني من جوع..

29-12-02, 07:11 AM	#13
أم حُسين ..( عضو شرف )..	أصبح النقاش ممتعا أكثر.. شكرا لك عبد القائم لطرح الموضوع و انشاء الله الكل يستفيد.. أخوي الزعيم و المحظوظ.. أعجبتني النقاط التي أشرتم إليها..و خاصة فصة شارع السمسم.. فأنا من هواة هذا البرنامج و كانت هناك أيضا المرحومة القناة الثالثة:( و ها أنذ أدلي بدلوي.. أولا مسألة الخجل.. قد تكون هذه المعضلة لدى شريحة بسيطة من الطلاب.. أنا من خلال خبرتي البسيطة وجدتها تكاد تكون بنسبة 20-30% أما البقية فصدقني لا رغبة لديه إطلاقا في التعلم.. مهما حاولت و شجعت و بسطت.. أهم شئ هو أن يكسب المعلم طلابه من البداية..و يحببهم في نفسه لعل و عسى يبعد عنهم شبح كره الإنجليزي أو الخجل.. ثانيا الفكره المسبقة عن صعوبة المادة , والتي يزرعها الآخرون في ذهن الطلاب الجدد.. تعتمد على قابلية الشخص للتغير و التبدل للأفضل..و لكن هيهات و خاصة إذا وجد الطلاب معلما عصبيا أو متساهلا أو في أغلب الأحيان مهملا لمادته و كل همه كما قال الأخ الزعيم هو أن ينهي منهجه في أسرع وقت.. عندما يصل الطالب لمرحلة الثانوي و هو ناصب العداء للإنجليزي فمن الصعب جداً تغييره.. و اسركم القول أن تلميذة قالت لي بالحرف الواحد: " نحن لا نعترض على شرحك و لا أسلوبك .. نحن كرهنا المادة من زمن و لن نتغير" أنا عن الطريقة المثلى لتعلم المادة .. أنا في نظري .. أولا يجب تعليم الطالب الأبجدية و أخذ الوقت الكافي معه ليتعلمها جيدا كتابة و نطقا.. ثم تعليمه بعض المفردات الضرورية عن طريق الصور أو شئ ملموس لا عن طريق الترجمة إلى العربية كأن تقول: الموزة يعني banana لأن الطفل سيتعود على طريقة الترجمة و نحن نريد أن نجعله يفكر لا يُلقن و يترجم.. هذه البداية يجب أن تكون في عمر مبكر أي في العاشرة.. أي قبل المتوسطة.. إذا كان قبل ذلك فياحبذا..:rolleyes: أنا عندما قصدت القراءة ثم القراءة ثم القراءة.. عنيت في سن متقدمة أي في 16 و ما بعدها.. أما عن المعاهد و النت.. لا أعتقد انه صعب جداً.. هناك أفلام الكرتون.. لغتها سهلة و بسيطة يستطيع الطالب الإصغاء اليها ليدرب أذنه على الكلمات بنطقها الصحيح حتى لا يستغرب عند سماعه الإنجليزية من من يتكلمونها كلغة أم.. و أخيرا كما تفضل الزعيم.. مناهجنا تكرار.. وكما قال المحظوظ.. لا تسمن و لا تغني من جوع..