الطلاب الصغار ومقاومة التغيير

[عاشق الحسين]

بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على من ترشد به اصحاب الكهف و الرقيم محمد وعلى آله المخلدين في النعيم المقيم

غالبا ما تكون الأسابيع الأولى من بداية الدراسة صعبة نوعا ما على الاسرة وخصوصا على الطفل (الطالب) المستجد في الروضة او المدرسة ان لم يكن قد التحق بالروضة, فترى الطفل الصغير لا يخرج من البيت الا بالصراخ والعويل وفي بعض الاحيان تضطر الام او الاب الى مرافقته الى مقر الدراسة, أحد الاسباب الرئيسية لهذه الظاهرة هي طبيعة الانسان التي جُبل عليها وهي مقاومة التغيير ولكن

هل هناك اسباب اخرى تؤدي الى خوف الطفل(الطالب) المستجد من الذهاب الى الدراسة؟ أذا كان الجواب بنعم ما هي الحلول المقترحة؟

اطرح هذه المشكلة للنقاش عن خبرة عملية فلطالما كانت لي صولات وجولات في ايام التحاقي بالروضة... :rolleyes:

[الأميرة حواء]

ذكرتني ياعاشق الحسين بايام المدرسه والتعبير
طبعا الخوف هو اكثر الاسباب
يمكن ان حنا نعلاجه في البدايه فقط باسلوب التعزيز " مادي او معنوي"
حتى على الاقل يجتاز هذه المرحله من حياته وممكن اسلوب اخر الااسلوب العقاب لانه يزيد الطين بله
ادري ماقلت شيء
بس جى في خاطري ارد

[أشواق الورد]

بسمه تعالى





خوف الطفل ( المستجد) في الأسبوع الأول من الدراسة ناتج عن فقدان الحماية والامان عند الأم و لأن الطفل عايش في وسط أهله وأسرته وبذلك يحس بالأمان أكثر قبل ذهابه إلى مرحلة البداية من دراسته

ولأن انتقل إلى مجتمع اكبر وتلك الفترة المؤقتة يحس انه بعيد عن جو المنزلي والروتين اليومي0

شيئاً فشيئاً سوف يتأقلم000

[ولائي]

الطفل المقبل على الروضة أو الدراسة ما تزال تكتنفه العديد من المشاعر الغريزية نحو التعلق بالمحيط الصغير الذي تعود عليه وهو بالطبع محيط الأسرة وبعض الأقارب .
وعندما يوضع فجأة في محيط واسع كمحيط رياض الأطفال أو محيط المدرسة ، فبالتالي تتولد لديه العديد من المشاعر - كما ذكرت الزميلات في الردود الأخيرة - كالخوف الذي يولد البكاء والانطواء والابتعاد ، وتصاحبه بعض الجوانب النفسية الأخرى .

ويمكن التمهيد لعملية دخول الطفل في الروضة أو المدرسة من خلال الكثير من الأساليب التربوية والنفسية مثل :

- أن يوضع الطفل ضمن مجموعة من الأطفال الجدد في جو من المرح واللعب وذلك لكسر عامل الخوف لديه وتشجيعه على اللعب معهم .

- محاولة إكساب الطفل بعض المهارات التعليمية قبل الدخول للمدرسة ، وتشجيعه على أن يكون في المستقبل وقتما يلتحق بالمدرسة أن يكون طالباً مجتهداً .

- تحفيز الطفل بالتعلق بالروضة أو المدرسة من خلال تعمد المرور في الطريق بمبنى الروضة أو المدرسة الذي سيلتحق بها حتى تلتصق صورة المبنى بشكل تلقائي بذهنية الطفل .

- حضور الأب مع طفله أو الأم مع طفلتها في اليوم الأول - كما هو مطبق حالياً - أصبح يمثل عاملاً هاماً في تخليص الطفل من العديد من المشاعر السلبية المصاحبة له في اليوم الأول ، على إلا ينعكس ذلك سلباً في الأيام التالية .

ولقد أصبحت المدارس وحتى رياض الأطفال تطبق أساليباً تربوية تكسر فيها العديد من العوامل التي تصاحب اليوم الأول للطفل فيما يطلق عليه بالأسبوع التمهيدي أو اليوم التمهيدي .